Smarte Lernplattformen erobern die Schulen – und mit ihnen die Frage, wer die Kontrolle behält: der Algorithmus oder der Mensch. Die Fachagentur educa stellt genau diese Frage an den Anfang ihres neuen Dossiers «Schule mit EdTech entwickeln», das im Vorfeld der Fachtagung Educa26 erscheint.
Im Zentrum steht dabei die digitale Selbstbestimmung von Lernenden und Lehrpersonen. Das ist bemerkenswert: Nicht das Werkzeug wird zuerst diskutiert, sondern die Frage, wer über seinen Einsatz bestimmt.
Für die Region
Für ein Kollegium im Emmental ist das die richtige Reihenfolge – erst klären, wer entscheidet, dann Werkzeuge einführen, nicht umgekehrt.